Aufrufe
vor 3 Jahren

Broschüre "Vier Jahreszeiten"

  • Text
  • Bildung
  • Landkreis
  • Nachbarsprache
  • Goerlitz
  • Landesstelle
www.nachbarsprachen-sachsen.eu

Ich bin die Paprika,

Ich bin die Paprika, grün und gelb, orange und rot. (2x) Ich bin die Paprika, grün und gelb, und schmecke lecker. Ich bin die Gurke, lang und grün. (3x) Ich bin die Gurke, lang und grün, iss mich im Salat. Ich bin der Salat, frisch und grün. (3x) Ich bin der Salat, frisch und grün, und sehr gesund. Ich bin der Knoblauch, weiß und scharf. (3x) Ich bin der Knoblauch, weiß und scharf, und rieche stark. Ich bin der Brokkoli, grün und gesund. (3x) Ich bin der Brokkoli, grün und gesund, voll mit Vitaminen. Jestem papryka, zielona i żółta, pomarańczowa i czerwona. (2x) Jestem papryka, zielona i żółta, smakuję wyśmienicie. Jestem ogórek, długi i zielony. (3x) Jestem ogórek, długi i zielony, jedz mnie w sałatce. Jestem sałata, świeża i zielona. (3x) Jestem sałata, świeża i zielona, i jestem bardzo zdrowa. Jestem czosnek, biały i ostry. (3x) Jestem czosnek, biały i ostry, i mocno pachnę. Jestem brokuł, zielony i zdrowy. (3x) Jestem brokuł, zielony i zdrowy, pełen witamin. • Piosenka dostępna online na: https://www.youtube.com/watch?v=164cpMx0YIU. 8. Załączniki: • Zestaw obrazków z warzywami dla każdego dziecka. Źródła: http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/ogorek-warzywo-z-rodziny-dyniowatych http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/czosnek-i-zabki-czosnku http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/listek-salaty http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/slodka-papryka?version=print https://pixabay.com/de/vectors/album-karotte-gemüse-1300570/ https://pixabay.com/de/vectors/tomate-lebensmittel-gemüse-149989/ https://pixabay.com/de/vectors/kartoffel-lebensmittel-gemüse-149979/ https://pixabay.com/de/vectors/brokkoli-gemüse-lebensmittel-frisch-307628/ • Kolorowanka: Gemüse. 9. Wskazówki z własnego doświadczenia (Na to należy zwrócić uwagę): Dzieci zdobywają wiedzę czyli poznają fakty, koncepcje, słownictwo, literaturę poprzez: demonstrację nauczyciela, informacje, jakie przekazuje, opisy, odpowiedzi na pytania, wyjaśnienia dawane przez dorosłych. Jednak małe dzieci zdobywają wiedzę przede wszystkim poprzez aktywne i konstruktywne działania oraz dzięki procesom nadawania znaczenia własnym obserwacjom i doświadczeniom. Piosenka, którą wybrałam uczy dzieci nowego języka polisensoryczne, co pomaga w szybszym przyswajaniu i zapamiętywaniu nowych słów. Taki rodzaj zajęć jest bardziej wydajny oraz przyjemny, ponieważ nasz mózg traktuje wielozmysłową naukę jako zabawę. Groß für Klein – Duzi dla małych strona/Seite 55

strona/Seite 56 Cztery pory roku / Vier Jahreszeiten

Jugend / Bildung