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Broschüre "Vier Jahreszeiten"

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Kolorowe lato – Bunter

Kolorowe lato – Bunter Sommer 27 Autorinnen: Susi Uchlier & Sophie Mai 1. Ziele: • Die Kinder hören und verstehen das Lied „Kolorowe lato“. • Die Kinder verstehen einige Wörter, die mit dem Sommer verbunden sind. 2. Zielgruppe: Kinder im Alter von 5 – 6 Jahren. 3. Zeitlicher Umfang: 1 Stunde. 4. Wortschatz: • lato kolorowe / kolorowe lato (bunter Sommer), motyl (der Schmetterling), walizka (der Koffer), słomkowy kapelusz (Strohhut), wakacje (Sommerferien), morze (die See/das Meer). 5. Pädagogisches Material: • Das Lied „Kolorowe lato“. • Bilder, die das Lied illustrieren (Anlagen). • Bilderset mit sechs Bildern für jedes Kind (Anlagen). • Buntstifte, weiße Blätter. 6. Ablauf: • Der/Die Erzieher(in) fragt die Kinder, woran sie zuerst denken, wenn sie das Wort Sommer hören. • Der/Die Erzieher(in) begrüßt Biedronka, der ein polnisches Lied mitgebracht hat. Biedronka zeigt einige Bilder und fragt die Kinder nach ihren Vermutungen (Wovon handelt wohl das Lied?). Er unterhält sich mit den Kindern auch über den Titel des Liedes (Warum ist der Sommer bunt? Welche Farben sind für den Sommer charakteristisch?). • Biedronka schlägt den Kindern vor, sich das Lied anzuhören. Danach fragt er die Kinder nach ihren Eindrücken (z.B. Ist die Melodie des Liedes lustig? Passt das Lied zum Sommer?) Anschließend übersetzt er das Lied ins Deutsche. • Der/Die Erzieher(in) schlägt den Kindern vor, einige polnische Wörter aus dem Lied zu lernen. Er/ Sie zeigt den Kindern Bilder, nennt die Wörter auf Polnisch und auf Deutsch: lato kolorowe / kolorowe lato (bunter Sommer), motyl (der Schmetterling), walizka (der Koffer), słomkowy kapelusz (Strohhut), wakacje (Sommerferien), morze (die See/das Meer). Jedes Kind bekommt ein Bilderset mit sechs Bildern. Der/Die Erzieher(in) nennt die Wörter auf Polnisch, die Kinder heben das entsprechende Bild hoch. • Der/Die Erzieher(in) vereinbart mit den Kindern, mit welchen Gesten sie die Bedeutung der Wörter zeigen, z.B.: o kolorowe lato – Die Kinder heben beide Arme hoch und drehen mit den Händen. o morze – Die Kinder imitieren das Schwimmen. o motyl – Die Kinder imitieren das Flattern der Schmetterlinge. o słomkowy kapelusz – Die Kinder imitieren das Aufsetzen eines Hutes. o wakacje – Die Kinder springen fröhlich. o walizka – Die Kinder zeigen gestisch einen eckigen Gegenstand. Anschließend nennt der/die Erzieher(in) die Wörter auf Polnisch, die Kinder zeigen entsprechende Gesten. • Der/Die Erzieher(in) spielt das Lied vor, die Kinder bewegen sich frei im Raum. Der/die Erzieher(in) stoppt die Musik und nennt ein Wort, die Kinder zeigen entsprechende Gesten. • Die Kinder malen mit Buntstiften ein Bild zum Thema „Bunter Sommer“, um sich auf die warme Jahreszeit einzustimmen. Dabei hören sie das Lied. Nachdem die Kinder ihr Bild vollendet haben, werden diese in einer kurzen Gesprächsrunde vorgestellt. Groß für Klein – Duzi dla małych strona/Seite 145

7. Liedtext: „Kolorowe lato” Refren: Kolorowe lato, lato kolorowe, włożyło słomkowy kapelusz na głowę. Gdy kapelusz zdejmie, sypnie pomysłami, nie będzie w wakacje nikt nudził się z nami. Jak zwykle co roku o tej samej porze z walizką zjawiło się lato nad morzem. Rzuciło promyków złocistych tysiące, porwało do tańca motyle na łące. Refren „Bunter Sommer“ Refrain: Bunter Sommer, bunter Sommer, hat sich einen Strohhut auf den Kopf gesetzt. Wenn er den Hut wieder absetzt, hat er viele Ideen, da langweilt sich niemand von uns in den Sommerferien. Wie üblich jedes Jahr zur gleichen Zeit kommt der Sommer mit seinem Koffer an die See. Er wirft tausende goldene Strahlen und hat auf der Wiese Schmetterlinge zum Tanz aufgefordert. Refrain • Online: https://www.youtube.com/watch?v=aRkzeeEwq3E. 8. Anlagen: • Bilder zum Wortschatz (gezeichnet von Hanna Prokop). o lato kolorowe / kolorowe lato (bunter Sommer) strona/Seite 146 Cztery pory roku / Vier Jahreszeiten

Jugend / Bildung